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Partenariat MINESEC - MTN MMC

Partenariat MINESEC - MTN MMC : Vers une nouvelle ère de digitalisation des services scolaires

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La modernisation du système éducatif camerounais franchit un nouveau palier de digitalisation. La salle de conférence du Distance Learning Centre a servi de cadre ce mercredi 3 juin 2026 à la cérémonie officielle de signature d’un avenant au protocole d’accord entre le Ministère des Enseignements Secondaires (MINESEC) et MTN Mobile Money Corporation (MMC).

L’événement, placé sous le signe de l’innovation et de la continuité, était présidé par le Pr Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires, qu'accompagnait pour la circonstance Boniface Bayaola, le Secrétaire d’État auprès du MINESEC chargé de l’Enseignement Normal.

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Prenant la parole en premier, Alain Nono, Directeur Général de MTN MMC a exposé les grandes lignes de cet avenant ainsi que les avancées technologiques majeures qui l'accompagnent. Il a notamment mis en avant la volonté de sa structure de fluidifier, sécuriser et simplifier davantage les transactions financières liées aux milieux scolaires (frais de scolarité, d'examens, et autres services connexes) depuis 8 ans.

Il a réitéré l'engagement de l'opérateur à accompagner le gouvernement dans sa stratégie de transformation numérique. Ledit protocole d’entente permettra de mettre à la disposition de la communauté éducative une carte scolaire digitale contenant un numéro de matricule unique et centralisé géré par les services du MINESEC. « Cette signature est une étape historique dans le processus de digitalisation de l'administration des enseignements secondaires… Cela a contribué à augmenter significativement depuis que cela a été lancé dans l'une des recettes au niveau de l'administration. Nous sommes en train de sécuriser, sous l'impulsion et la vision de Madame le Ministre, cette activité avec cette carte scolaire digitale, qui permettra non seulement de garantir que les collectes des contributions sont effectives et que les activités frauduleuses qui pouvaient y avoir, par des tiers extérieurs au ministère », explique-t-il.

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À sa suite, le Ministre des Enseignements Secondaires a pris la parole pour saluer l’excellence de cette collaboration public-privé. Le Pr Nalova Lyonga a insisté sur l’impact positif que ce partenariat renouvelé aura sur la gouvernance financière des établissements scolaires à travers le triangle national. Elle a rappelé que la digitalisation des paiements participe activement à la lutte contre les distractions financières et rapproche l’administration des parents d’élèves, qui gagnent ainsi en temps et en efficacité. Le chef du département ministériel a tenu à rappeler qu’aucun frais supplémentaire ne sera rajouté au montant des frais exigibles déjà connu pour ce service.

Pour conclure, les parties prenantes ont matérialisé cette séance de travail par la signature officielle du protocole d’accord révisé, sous les applaudissements des responsables du ministère et de ceux de MTN Cameroon présents.

Dès lors, les regards sont désormais tournés vers le déploiement sur le terrain de ces nouvelles facilités numériques. Ce partenariat renforcé vient prouver qu'au Cameroun, l'école de demain se construit activement aujourd'hui, au rythme du digital.

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 Lydie AZO’O, Cadre CELCOM

ÉDUCATION NUTRITIONNELLE EN MILIEU SCOLAIRE

ÉDUCATION NUTRITIONNELLE EN MILIEU SCOLAIRE.

Le projet « SUN APP » (RSD Institute) présente un bilan élogieux au MINESEC

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La salle de conférence du Distance Learning Centre a servi de cadre ce jeudi 28 mai 2026, à l’atelier de restitution des activités scolaires du projet Sun App. Présidée par Madame le Ministre des Enseignements Secondaires, qu’accompagnée du Secrétaire d’État auprès du MINESEC chargé de l’Enseignement Normal, Bayaola Boniface, cette rencontre a permis de dresser le bilan d’une initiative cruciale pour la santé des jeunes apprenants.

La session s’est ouverte par l’intervention du Dr Shewa Madelienne (DOVAS), qui a méthodiquement décliné les objectifs de cette rencontre de restitution. À sa suite, le Pr Sobngwi a pris la parole pour planter le décor global en présentant le projet RSD, cadre intégrateur de cette initiative de santé publique.

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C’est l'exposé du Pr Saha qui a constitué le point d'orgue de la présentation des données scientifiques et statistiques. En dévoilant la stratégie de mise en œuvre du projet dans les régions de l’Adamaoua, du Centre, de l’Est, de l’Ouest et du Littoral, ainsi que les perspectives d'avenir, le Pr Saha a partagé des indicateurs de performance impressionnants :

- 2 828 établissements scolaires ont été directement touchés par le projet.

- 1 188 237 élèves ont activement reçu cette formation.

- + 56% d'augmentation du taux d'éducation nutritionnelle enregistré dans les 5 régions pilotes.

- 21% des élèves issus des zones d'intervention maîtrisent désormais la lecture des étiquettes nutritionnelles sur les produits alimentaires.

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Le partage d'expérience a mis en lumière des solutions concrètes et locales. Monsieur Ayodjo Jean Paul, représentant du Lycée Bilingue de Foumbot (établissement bénéficiaire du projet RSD), a captivé l'assemblée en présentant les initiatives déployées au sein de son institution à savoir :

- La minute nutritionnelle : Un flash d'information et de sensibilisation partagé chaque semaine par les élèves lors de la traditionnelle cérémonie de levée des couleurs,

- Les pairs éducateurs : Des élèves formés pour sensibiliser directement leurs camarades, favorisant une transmission d'égal à égal,

- Le « Jeudi sans sucre » : Une journée thématique hebdomadaire pour encourager la réduction des boissons et aliments sur-sucrés au sein du campus,

- Le babillard de la santé nutritionnelle : Un espace d'affichage dédié à l'information continue sur la diététique et le bien-être.

Pour clore cette séance de travail, le Pr Nalova Lyonga a pris la parole pour son mot de fin. Saluant l'engagement des équipes techniques, des chefs d'établissement et des partenaires, elle a réitéré la volonté du MINESEC de pérenniser ces acquis. « J’ai déjà dit que le ministère de l'Éducation secondaire a une tâche très difficile. Nous essayons d'éduquer les enfants, mais l'environnement ne les éduque pas… Dans les écoles, Nous devons montrer l'exemple en indiquant aux enfants ce qu'ils doivent manger, ce qui les fortifiera, les nourrira et leur assurera la santé que nous souhaitons pour eux. S'ils ne sont pas en bonne santé, ils ne peuvent pas réussir », a-t-elle déclaré. L'intégration de l'éducation nutritionnelle apparaît désormais comme un pilier de la performance globale de la communauté éducative.

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Lydie AZO’O, Cadre CELCOM

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