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ANNÉE SCOLAIRE 2023-2024

Le MINESEC évalue à mi-parcours la mise en œuvre des activités pédagogiques dans les 10 régions

Tel est le sens de la réunion de cadrage tenue, le 31 janvier 2024 à Yaoundé, sous la présidence du Professeur Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires.

Le Centre d’éducation à distance du Ministère des Enseignements Secondaires (MINESEC) a connu une affluence particulière le 31 janvier 2024. Et pour cause, la réunion de coordination stratégique que présidait le Professeur Nalova Lyonga, Ministre des Enseignements Secondaires et à laquelle prenaient part, le Secrétaire d’État auprès du Ministre des Enseignements Secondaires chargé de l’Enseignement normal, Boniface Bayaola, le Secrétaire Général du MINESEC, le Professeur Fabien Nkot, ainsi que tous les responsables de l’administration centrale et les 10 délégués régionaux du Ministère des Enseignements Secondaires.

Ce conclave avait pour objectif d’évaluer l’état de la mise en œuvre des activités pédagogiques dans tous les établissements scolaires du secondaire du pays, à travers la présentation des indicateurs pédagogiques, dont le taux de couverture des heures d’enseignement, le taux de couverture des programmes en présentiel et en distanciel. D’autres questions relatives à l’encadrement psychopédagogue, au paiement des frais de la FENASSCO par les établissements scolaires privés, à la situation des inscriptions aux examens DECC ont également été examinées.

Des exposés faits par les dix délégués régionaux, il est ressorti qu’à la fin du mois de janvier 2024, les indicateurs pédagogiques affichent un taux de couverture national moyen des heures d’enseignement d’environ 42 %, environ 41 % de taux de couverture national moyen des programmes en présentiel et environ 15 % en distanciel, pour un taux de réussite national moyen qui oscille autour de 56,5 %.

Bien plus, les hauts responsables du MINESEC ont accordé le plus grand intérêt à la situation disciplinaire des personnels enseignants, insistant sur la nécessité de mettre sur pied des stratégies régionales visant à rattraper les heures d’enseignement manquées au cours du premier trimestre, sans préjudice de sanctions administratives et disciplinaires à l’encontre des enseignants indisciplinés.

Même si le Professeur Nalova Lyonga reconnait l’engouement notable relevé chez les enseignants au début du deuxième trimestre à la suite du discours du Chef de l’État à la Nation le 31 décembre 2023, la patronne du MINESEC instruit le recours systématique aux ressources pédagogiques mises à disposition en ligne par le Centre d’éducation à distance, en plus des cours de remédiation et de rattrapage, afin de préparer efficacement les candidats aux examens officiels de la session 2024.

Six instructions fortes à l’endroit des 10 délégués régionaux ont sanctionné ces travaux de Yaoundé.

Primo, que les délégués régionaux fassent parvenir mensuellement au niveau de chaque structure compétente des services centraux, le taux de progression enregistré dans leur région de compétence en le comparant chaque fois avec la situation de l’année dernière ;

Secondo, que les délégués régionaux déploient régulièrement les Inspecteurs pédagogiques régionaux sur le terrain, à l’effet de s’assurer de l’effectivité des cours dans leurs régions respectives de compétence ;

Tercio, que les délégués régionaux mettent en œuvre, sans délais, une stratégie de remédiation visant à rattraper les retards observés lors des perturbations survenues pendant le premier trimestre ;

Quarto, que les délégués régionaux fassent parvenir régulièrement la liste des enseignants qui ne sont pas à leur poste de travail, assortie de la liasse documentaire pertinente à cet égard ;

Quinto, que les délégués régionaux fassent parvenir, sans délais, à Madame le Ministre, les postes non pourvus dans leurs structures respectives de compétence, pour que des dispositions utiles soient prises à cet égard ; et,

Sexto, que les délégués régionaux engagent leurs sous-communautés éducatives respectives dans la lutte contre les violences en milieu scolaire.

Par cette rencontre, le Ministre des Enseignements Secondaires réitère son engagement résolu et la ferme détermination du Gouvernement à garantir une éducation de qualité à tous les apprenants du secondaire au Cameroun.

Par Aimé Ngidjol

CEA1/CELCOM

MINESEC/UNICEF : Le chant, un vecteur essentiel à l’éveil de la culture

Le Ministre des Enseignements Secondaires a présidé ce mercredi 24 janvier 2024, au Lycée Bilingue d’Application de Yaoundé, la cérémonie de lancement de la phase pilote d’un programme musical intitulé :«Inspirer les adolescents à la pratique du chant », organisé par l’UNICEF et parrainé par l’Ambassade d’Espagne au Cameroun.

Initiée par l’UNICEF, représenté ici par Madame Nadine Perrault, la pratique du chant s’est donnée pour mission d’ouvrir cette activité artistique à tous les élèves des établissements secondaires du Cameroun. C’est dans cette mouvance que les élèves du Lycée Bilingue d’Application se sont activés à présenter un ballet musical au Ministre des Enseignements Secondaires et à tous ses collaborateurs.

Engagé depuis plusieurs années en faveur de la jeunesse africaine, l’UNICEF partage un message d’espoir et de paix avec les enfants à travers le chant. L’éveil à la culture étant peu présente à l’école, intervenir en milieu scolaire semble essentiel pour donner accès à la culture dans tous les milieux sociaux. Nadine Perrault explique : « c’est une démonstration de ce qu’onespère que le programme musical des écoles va être dans quelques mois. Nous sommes seulement à la phase initiale. Pour nous, la musique a ce pouvoir de cohésion sociale ; elle adoucit les mœurs». C’est pourquoi les établissements créent des clubs musique et mettent en place des ateliers d’éducation musicale.

Danses, chants et slams ont été présentés au public par des élèves. Acclamée et appréciée par les autres, cette activité s’est vu être un levier d’intégration sociale et culturelle, de développement humain, de confiance en soi, d’écoute, de concentration et d’agilité mentale. Les participants ont tenu à la valorisation, la préservation et à la transmission de la tradition orale du pays, en entonnant des chants en langues locales et en esquissant des pas de danse traditionnelle.

Pour clôturer cette soirée musicale, le Pr Nalova Lyonga n’a cessé de prodiguer des conseils et encourager cette jeunesse débordante de talent et d’imagination. Le bilan de cette journée, riche en activités musicales, laisse augurer de belles perspectives.

Lydie AZO’O, Cadre d’Études Celcom

NKENG Michael, Cadre CELCOM

          Des bâtiments scolaires de 36 salles de classes équipées en mobilier, dotés de plusieurs ateliers modernes ont été inaugurés, le mardi 12 décembre dernier à Yaoundé par Chief Dr Joseph Dion Ngute, Premier Ministre, Chef du Gouvernement et représentant du Président de la République du Cameroun. Un événement qui a rassemblé la communauté éducative,  traditionnelle, ainsi que de nombreux élus.

           C’est avec beaucoup de plaisir que le Lycée Technique Bilingue de Yaoundé  Nsam a ouvert ses portes à ses invités le mardi 12 décembre dernier pour inaugurer l’établissement après plusieurs mois de travaux. Fruit d’un long travail préparatoire et de la collaboration entre le Ministère des Enseignements Secondaires et la Banque Islamique de Développement. Ce chantier abouti vient à point nommé pour résorber le déficit en établissement d’enseignement technique dans la région.  Bâti sur une superficie de 5 hectares et doté d’un bloc administratif de 20 bureaux, 3 salles de réunions, une infirmerie, 36 salles de classes, 30 salles de travaux pratiques, 5 laboratoires, une salle multimédia, un réfectoire, une bibliothèque et des latrines, le Lycée Technique Bilingue de Yaoundé Nsam formera des apprenants capables de « rivaliser en savoir et savoir-faire avec leurs contemporains du monde entier », dixit le Premier Ministre du Cameroun.

           Par la voix Premier Ministre, les autorités politiques présentes ont redit leur attachement à la mission éducative, et la place que tient l’enseignement technique  dans le développement du pays. Cette journée fut également l’occasion de rendre hommage au travail de tous ceux qui, hier comme aujourd’hui, ont œuvré ou œuvrent pour remplir cette noble mission que sont l’enseignement et l’éducation de nos élèves.

         Après les discours du maire de la ville de Yaoundé et du maire de la commune de Yaoundé 3, le public a assisté à une projection vidéo qui lui a permis de faire une visite guidée du complexe.  Un film d’animation réalisé dans le cadre d’un projet pédagogique, par « le Centre d’Education à Distance»  et largement apprécié.

         Enfin, le circuit de visite a été enrichi par la coupure du ruban par le Premier Ministre qui marque l’inauguration du nouveau campus du Lycée Technique Bilingue de Yaoundé nsam.

Lydie AZO’O, Cadre CELCOM

COOPERATION

Des experts de l’apprentissage reçus en audience par le MINESEC

Le Ministre des Enseignements Secondaires, Prof. Nalova Lyonga, a reçu en audience ce mercredi 06 décembre 2023 une mission d’experts du CFA Académique du Limousin (France).

La délégation que recevait le Ministre Nalova Lyonga, entouré du Secrétaire d’Etat, M. Bayaola Boniface et du Secrétaire Général, Prof. Fabien Nkot, était conduite par M. Tristan Routier (Ambassade de France), Conseiller Technique auprès de MINDDEVEL ; il était accompagné de M. Olivier Auroy (Directeur du CFA Académique), Mme Claire de Bengy (Directrice Adjointe du CFA Académique) et d’autres officiels, du MINEFOP notamment. A travers cette audience, le Centre de Formation d’apprentis (CFA) souhaite partager avec le MINESEC son expérience dans le domaine de l’apprentissage.

CFA Académique du Limousin, centre de formation crée en janvier 2018, travaille déjà en collaboration avec le Ministère de l'Emploi et de la Formation Professionnelle. Le Ministre Issa Tchiroma Bakary, qui dirige ce département ministériel, a récemment effectué une descente à Limoges (chef-lieu du Limousin, France) pour toucher du doigt ce système de formation. Il est reparti de là assez satisfait des réalisations.

Ce système de formation fonctionne en parallèle du système classique d’enseignement, alternant formation théorique et stage pratique en entreprise. En bref les apprentis tant du secondaire que du supérieur sont accueillis en entreprise pour acquérir des compétences professionnelles, avec un statut de jeune travailleur, tout en suivant des cours classiques dans des centres de formation ou des lycées. Ils sortent avec des diplômes classiques :  Certificat d'Aptitude Professionnelle (CAP), Brevet d'Etudes Professionnelles (BEP), Bac professionnel, Brevet de Technicien Supérieur (BTS), Licence professionnelle.

L’audience de ce jour était donc un moyen de réfléchir sur la faisabilité d’un pareil projet sur le sol camerounais, dans le cadre du Ministère des Enseignements Secondaires.

ABILAMEKOU BADJEL THEODORE

CADRE D’ETUDES/CELCOM

L’édition 2023 de la Journée Mondiale de la Philosophie (JMP) s’est célébrée au Cameroun avec faste. Les responsables du Ministère des Enseignements Secondaires se sont rendus au Lycée Bilingue de Yaoundé pour la commémorer à travers des activités organisées un jour avant le jour J.

En célébrant la Journée Mondiale de la Philosophie chaque année, l'UNESCO souligne la valeur durable de la philosophie pour le développement de la pensée humaine, pour chaque culture et pour chaque individu. Le mercredi 15 novembre 2023, un jour avant cette célébration, la communauté éducative s’est regroupée au Lycée Bilingue de Yaoundé pour des activités variées : dialogues philosophiques, débats, événements culturels et présentations diverses autour du thème général de la Journée avec la participation d’éducateurs, enseignants, étudiants, journalistes et bien sûr du grand public.

En plus d’être une discipline, la philosophie est une pratique quotidienne qui peut transformer les sociétés et stimuler le dialogue des cultures. L’édition 2023 de la Journée Mondiale de la Philosophie au Cameroun l’a suffisamment démontrée. Elle était notamment portée par le thème « Philosophie et digitalisation du savoir » qui a nourri des échanges et des exposés au cours de cette journée culturelle.

Lors de son allocution, le proviseur de l’établissement hôte, Tabekwere Tambe Agbor Teddy, a tenu à préciser qu’il s’agit de voir le positionnement de la philosophie par rapport à cette dynamique technologique que nous offrent les TIC. À cet effet, il faut insister sur l’aspect de l’éthique cybernétique qui doit accompagner l’évolution technoscientifique et la manière avec laquelle les apprenants peuvent accéder désormais à la connaissance philosophique à travers les réseaux sociaux, le cyberespace et les plateformes numériques. Un message d’ailleurs très bien reçu par les apprenants présents à cette cérémonie et, qui se réunissent depuis plusieurs années au sein d’un Club philosophie dans leurs différents établissements.

Lydie Azo’o, Cadre Celcom