19eme EDITION NATIONALE DE LA JOURNEE NATIONALE DE L’ORIENTATION SCOLAIRE (JNOS) 19eme EDITION NATIONALE DE LA JOURNEE NATIONALE DE L’ORIENTATION SCOLAIRE (JNOS) 

Institué par l’arrêté n°3545/B1/1464/MINEDUC/SG/DPOS/SDOS du 27 juin 2003, la journée nationale de l’orientation scolaire (JNOS) s’est tenue vendredi 22 octobre dernier au centre du « distance education ». C’est une occasion de  vulgariser la pratique de l’orientation scolaire auprès de la communauté éducative et du grand public. Cette journée a pour but de créer une dynamique nouvelle chez les conseillers d’orientation, de sensibiliser de manière intensive les enseignants, parents, élèves que les activités d’orientation concernent, de façon à les imprégner sur les méthodes et pratiques de l’orientation- conseil. Face au problème d’emploi des jeunes qui se raréfie, l’une des causes étant l’inadéquation formation – emploi et du taux de chômage accru. Le ministère des enseignements secondaires (MINESEC) s’est engagé dans le chantier de la professionnalisation des enseignements. Il fallait explorer d’autres voies pour  trouver un emploi à l’élève après sa formation. Toutefois, la démarche vise les élèves eux-mêmes pour qu’ils soient en perspectives atteint dans l’exploration de leurs talents vers la création des structures génératrices des revenues. Le conseillé d’orientation a pour mission non seulement d’accompagner les apprenants sur le plan psycho pédagogique, mais aussi de leur permettre de pouvoir d’atteindre leurs objectifs dans le milieu socio- professionnel après formation. À cette fin, la patronne des enseignements secondaires  le Pr. Nalova Lyonga essaye de trouver des stratégies pour que le nombre existant de conseillers pédagogiques puissent autant ce faire se peut, couvrir  le maximum d’élèves. En effet, selon Madame le Directeur chargée de l’Orientation et Vie Scolaires au ministère des enseignements secondaires (DOVAS) MBIAH  Bernadette épse  SANSI, « Nous avons environ 2500 conseillers pédagogiques et le ratio 1 conseiller d’orientation pour 300 élèves est loin d’être atteint ». 

La leçon inaugurale faite par Mr KAUNDE Joseph Dumizo, chef de service de la carte scolaire et de l’orientation scolaire à la délégation régional des enseignements secondaires du Nord-Ouest, présente les caractéristiques d’un bon entrepreneur et le développement de l’esprit d’entrepreneuriat. Dans un premier temps se découvrir, avoir confiance en soi ; ensuite  identifier les aptitudes et attitude d’un bon entrepreneur ; puis développer des valeurs intrinsèques  tels du courage, l’intégrité, la patience, l’humilité, la persévérance ; et enfin  avoir l’esprit de créativité et d’observation. Par-dessus tout, croire en ses rêves.

 

Mme MINDA,  chef service de la carte scolaire et de l’orientation scolaire à la délégation régional des enseignements secondaires depuis le Nord apporte sa pierre à l’édifice par Visio conférence. «  L’esprit entrepreneurial est le savoir-être, vivre et faire de nos élèves pour affronter le monde professionnel. L’objectif est que l’élève soit en mesure avec l’aide de son conseiller d’orientation de s’adapter au nouveau monde avec l’avenue du digital, de s’auto gérer pour son développement socio-économique et son épanouissement professionnel. » A-t-elle déclarée.

 

Le Secrétaire d’État chargé des enseignements normale auprès du ministère des enseignements secondaires( SEESEN), représentant et porte-parole de madame le ministre Mr Bayaola Boniface dans son discours souligne l’aspect préoccupant du manque d’emploi des jeunes au Cameroun et l’implication des pouvoirs publics et stratégies mises en place pour apporter des éléments de réponses aux besoins illégitimes de l’épanouissement tant intellectuel, matériel , que social des jeunes . C’est dans ce contexte qu’à défaut d’atteindre l‘hypothétique stade de plein emploi, l’option de l’auto emploi est vivement recherché et à encourager. Conscient de cet enjeu le SEESEN interpelle et exhorte la communauté éducative et conseillers d’orientation à conduire avec efficacité l’encadrement psycho- pédagogique des élèves. Par ailleurs les parents d’élèves doivent accompagner leurs enfants pour une insertion socio professionnel ou de l’auto emploi.
NGAH NDJANA ErikaCadre Celcom

 

INDUCTION WORKSHOP FOR NEWLY POSTED TRANSLATORS AT MINESECINDUCTION WORKSHOP FOR NEWLY POSTED TRANSLATORS AT MINESEC
TERMS OF REFERENCE
These terms of reference revolve around the following points: Background and rationale ObjectivesExpected outcomesMethodology (duration, place and period)ParticipantsFunding.  
BACKGROUND AND RATIONALE
On 20 November 2019, the Head of State, His Excellency Paul Biya ordered special recruitment of five hundred (500) translators and translator interpreters into the public service. This special recruitment to be conducted for five years at the rate of one-hundred (100) translators and translator/interpreters became effective last year with the recruitment of graduates into the Public Service. And given the Law No. 2019/019 of 24 December 2019 on the promotion of official languages in Cameroon as well as the attribution of the Translation Unit in the Ministry of Secondary Education: translation of routine documents, controlling the quality of translations and setting up a terminological database relating to Secondary Education (the 2012 Organisational chart of MINESC) and the necessity of service.The Ministry of Secondary Education has received this year ten (10) translators newly posted, in line with the above considerations. These professionals have all completed their training in translation schools and are sufficiently qualified to contribute to meeting the country’s needs as far as translation is concerned. However, there is a need to adapt the training which they have already received to the Public Service context, especially as applied to the Ministry of Secondary Education, to better equip them for the tasks that await them. It should be recalled, that the Head of State’s decision stems from the need to staff government services with sufficient qualified translation and interpretation professionals given the need to produce official documents in English and French, on the one hand, and his constant concern to promote employment among Cameroonian youth, on the other, considering the importance of translation in nation-building in a bi-cultural context like ours.

OBJECTIVESThe objectives of this workshop are given below.General objectiveTo ensure that translation staff, especially translators newly posted at the Ministry of Secondary Education are inducted into professional translation in the public service in general and the Ministry of Secondary Education, in particular. 
2. Specific objectivesThe specific objectives of this workshop are as follows:to educate Translators newly posted to MINESEC on the translation process in the civil service and MINESEC;to introduce translators newly posted to specific concepts related to the civil service;to raise awareness on the need to ease the standardisation of terms at MINESEC, scanning of terms, identification and extraction of terms, the establishment of terminology files, data recording on terminology;to carry out discussions in view of standardising terminology relating to key and recurring activities and concepts in the public service and MINESEC.

EXPECTED OUTCOMES:Translators newly posted understand the translation process in the civil service and MINESEC;translators master specific concepts relating to the civil service and MINESEC;translators are reminded of the need to standardise terminology;Terminology relating to key and recurring activities and concepts in the public service and MINESEC is standardised. METHODOLOGY: Presentations by experts in translation/terminology followed by Q&A sessions; discussions;adoption of standardised terms.

PERIOD:  2-4 November 2021, duration: Three (3) days
VENUE: 
Teachers’ Resource Centre (CAAP), Yaounde
PARTICIPANTS
General Supervisor: The Minister of Secondary Education;Assistant General Supervisor: The Secretary-General MINESEC;General Coordinators: The Director of Human Resources/the Director of Material and Financial Resources: MINESEC;Technical Coordinator: Mr Khunju Njinju Christopher CELTRAD
Experts: Dr Zeh James, English Language Editor, Reviser, Proof-reader and Senior Translator; Head of Translation and Promotion of Bilingualism and Multiculturalism Division, Ministry of Decentralisation;Dr Nimessi Clement, Senior Translator, Terminologist (PhD) in Terminology Management) lecturer in Translation and Terminology in some universities in Africa, and consultant;Mr Ewane Peter, Senior Translator/Reviser and Head of the Terminology, Standardisation, Documentation and IT Section, DLB at the Presidency of the Republic;Mr Alain Ndikoum Alain Pierre, Senior Translator, Head of Translation Unit Ministry of Public Service;Khunju Njinju Christopher, PD in Translation and Intercultural Studies, Teacher of Translation (ASTI-Buea and the University of Bamenda) PLEG (Bilingual Series), Senior Translator, Head of the Translation Unit, Ministry of Secondary Education.
VIII. Modules
Basic Revision, Editing and Proofreading Skills;Terminology Research, case files and Records;Cameroon Public Service English Style;Translation Quality Assessment (TQA);Procedural in the Public Service.Members:The staff of the MINESEC Translation Unit and newly posted translators.
IX.FUNDING
MINESEC 2021 functioning budget Cost: __________________ Fcfa 
Technical Coordinator

UN NOUVEAU PATRON DES ENSEIGNEMENTS AU MINISTERE DES ENSEIGNEMNENTS SECONDAIRES (MINESEC)

Vendredi 08 ocotbre au batiment B du Ministère des Enseignements Secondaires, le Secrétaire d'Etat auprès du Ministere des Enseignements Secondaires chargé de l'Enseignement Normal, Mr Boniface Bayaola, a solennellement installé dans sa nouvelle fonction,Mr Mebada Jean Paul Marcellin.

La cérémonie, qui s'inscrit dans le fonctionnement normal des administrations, a débuté à 13h précises. Ainsi, conformément au décret présidentiel n° 2021/582 du 1er octobre 2021, article 1er, Mr MEBADA Jean Paul Marcellin est devenu le nouvel Inspecteur Général des Enseignements, en remplacement de Mme AWOUDJA Catherine Marie Ida épouse NSATA, appelée à d'autres fonctions.

Né le 18 juin 1964 à yaoundé et originaire de la région du centre, département de la Mefou et Akono, arrondissement d’Akono, le nouveau patron pédagogique a tour à tour été conseiller pédagogique des enseignements techniques du Mfoundi, délégué départemental des enseignements secondaires de la haute sanaga et délégué régional des enseignements secondaires du centre. Tout au long de sa carrière, ce professeur d'enseignement secondaire hors échelle, matricule 555 145-F, reçoit plusieurs distinctions honorifiques: chevalier de palme au rang de palme académique, officier au rang de palme académique, chevalier de l’ordre de mérite et chevalier de l’ordre de la valeur.

            Le secrétaire d’état chargé de l’enseignement normal dans son discours à l’endroit de l’inspecteur général des enseignements sortant, lui a rendu hommage, exprimant toute sa gratitude pour les bons et loyaux services rendus à ce département ministériel. À l’endroit de l’inspecteur général des enseignements entrant, BONIFACE BAYAOLA recommande : travail, exigence, abnégation, et humilité pour souligner la délicatesse de sa mission. En tant que nouveau patron pédagogique des enseignements au ministère des enseignements secondaires, il devra prendre la pleine mesure des taches qui lui incombent selon ledit décret, notamment montrer de l’importance à la modernisation des enseignements, auprès de la communauté éducative en général et des enseignants en particulier. Pour ce faire, le secrétaire d’état auprès du Minesec, invite les différents collaborateurs à lui apporter tout le soutien nécessaire afin que MEBADA Jean Paul Marcellin puisse atteindre ses objectifs

                                                                                                          Ngah Ndjana Erika

Education

Un chronogramme d’activités élaboré en prélude de la Journée mondiale des Enseignants

Plusieurs activités ont été organisées la semaine dernière pour rendre hommage à ces « messires » de la craie qui sont célébrés tous les 5 octobre.

C’est dans un contexte toujours aussi particulier à cause de la pandémie qui sévit, que les enseignants du primaire et du secondaire se sont joint à la communauté internationale pour célébrer mardi 5 octobre 2021 la journée mondiale qui leur est dédiée par les Nations Unies. Cette année, cette commémoration a connu une grande mobilisation au Palais Polyvalent des Sports à Yaoundé.

Bien avant cette célébration, une semaine entière a été consacrée aux enseignants. Elle a été meublée par plusieurs activités proposées par les Ministères des Enseignements secondaires (MINESEC) et de l’Éducation de Base (MINEDUB). Il s’agit entre autres : du dépistage gratuit des pathologies oculaires par MAGRABI ICO Cameroon EYE INSTITUTE, un centre sous régional de soins oculaires ; une cession d’investissement humain dénommée « Clean School », « Clean Ministry » et une marche sportive simplifiée. Du rond point éducation jusqu’au Lycée Général Leclerc, en passant par le Boulevard du 20 mai, les personnels des deux ministères en charge de l’éducation au Cameroun ont gravi cette étape avec brio. Des exercices de relaxation et des rencontres sportives ont suivi juste après cette dynamique marche.

Aussi, plus d’une cinquantaine d’invités et exposants se sont réunis à l’esplanade arrière du MINESEC pour la présentation des créations des élèves et enseignants. Les élèves et enseignants n’ont pas manqué de faire valoir leur savoir-faire à travers la présentation des produits agricoles, culinaires, artisanaux, culturels et didactiques. Tous visant à montrer aux visiteurs et autres participants le contenu des enseignements et formations dispensés à l’école.

Le lundi 04 octobre s’est tenue, dans la salle de conférence du bâtiment « B », une table ronde sur le thème de « Les enseignants au cœur de la relance de l’éducation ». La rencontre a permis de galvaniser les enseignants par rapport aux difficultés qu’ils rencontrent dans l’exercice de leur profession. Invité spécial à cette table ronde, le Pr Daniel Anicet Noah est revenu sur les recommandations de l’UNESCO qui visent à valoriser les enseignants par trois points : l’inclusion, la résilience et la transformation du profil humain.

L’orateur a relevé que « la mission de l’enseignant est d’enseigner afin que l’élève atteigne un certain nombre d’objectifs fixés… les enseignants doivent être engagés à maitriser les questions d’environnement et du numérique ». Il renchérit : « la transformation du profil humain se fera à travers une réorganisation du système éducatif face aux menaces du 21^e siècle ». Cette table ronde apporte une contribution cohérente sur la qualité de l’éducation souhaitée.

Lydie AZO’O, Cadre CELCOM